Missão de 9/11: ler e compreender os capítulos V, VI e VII

Depois de ler e resolver as actividades de compreensão da leitura, realizar as seguintes propostas de trabalho:

1. Capítulo V: comparar a forma como o narrador caracteriza o Imperador de Liliput e o soberano de Blefusco;

2. Capítulo VI: retirar expressões do texto que atestem para
- uma referência temporal
- a capacidade de organização do espaço social dos Liliputianos
- as semelhanças com a cultura do narrador no ensino e na educação

3. Capítulo VII: resumir os acontecimentos até à fuga de Gulliver para Blefusco, em cerca de 6 linhas (doc. Word).

A actividade COMPLETA deve ser colocada no moodle.(Podes copiar as instruções para Word, realizar as tarefas e depois fazer upload do ficheiro).

Viagens de Gulliver - criação e dramatização de diálogos

Ana Lúcia Duarte's Podcast

Grupos de trabalho:

1. Américo e Tiago
2. Catarina e Daniel Freire
3. Daniel Mineiro e Vanessa
4. Ivo e Liliana
5. Rui, Rafael e Daniela

Texto a transformar:

Grupo 1: Capítulo V - «Que explosão de alegria (...) ministros me apoiavam.»
Grupo 2: Capítulo VIII - «Roguei ao soberano (...) próxima partida.»
Grupo 3: Capítulo IV - «Quinze dias após (...) habilitado a prestar-lhe.»
Grupo 4: Capítulo VII - «O bom amigo (...) suprimir-me de todo.»
Grupo 5: Capítulo II - «Durante esses dias (...) cabalmente executados.»

As redacções dos diálogos devem ser colocadas no moodle durante a semana de 23 a 27 de Novembro, e só depois de corrigidas deverão ser dramatizadas em podcasts.
A avaliação deste trabalho inclui os seguintes critérios: a criatividade, a capacidade de trabalho em grupo, a expressão escrita, a expressão oral e o empenho.

Continuação da leitura de «Gulliver»... - aula de 02-11-2009

Vamos hoje continuar a ler as aventuras fantásticas de Gulliver com os Liliputianos e os Blefusquenses....

1º) Leitura do capítulo IV e actividades de compreensão da leitura (Hot Potatoes), cuja pontuação será enviada em comentário;

2º) Resposta às seguintes questões, a partir da leitura do cap. IV:

1- A expressividade da linguagem é conseguida, neste capítulo, sobretudo pelo uso do adjectivo e do advérbio. Retira exemplos da utilização expressiva destas duas classes de palavras.

2- Podemos dizer que este capítulo levanta uma questão moral: «Haverá justificação cabal para os conflitos entre os povos?» Procura responder a esta questão a partir do exemplo apresentado neste capítulo.

Ambas as respostas devem seguir numa caixa de comentário.

Mega empenho para um giga resultado!

Esmiuçar o 2º capítulo... - aula de 26-10-2009

A actividade de hoje irá desdobrar-se na análise de três aspectos:

- a linguagem: deverás procurar o significado se algumas palavras de que, certamente, desconheces o significado; para tal, procura no dicionário que encontrarás nos links úteis.

PALAVRA DO TEXTO / TERMO A PESQUISAR/ SIGNIFICADO SEGUNDO O TEXTO
1. variegadas
2. clangoroso
3. charamelas
4. ajaezado
5. adestrado
6. lobrigámos


- os modos de apresentação do discurso: deverás resolver esta ficha de acordo com a informação da apresentação que aqui se disponibiliza.

- a caracterização das personagens: a partir da ficha informativa já disponibilizada na actividade da aula de dia 12, deverás resolver os exercícios desta ficha.

O exercício de vocabulário deverá ser enviado num comentário, ao passo que as fichas seguirão para o e-mail.

Qualquer dúvida, é só dizer!

Leitura dos capítulos II e III de "Viagens de Gulliver - aula de 16-10-2009

Na aula de hoje, espera-se que leiam os capítulos II e III da obra em estudo e que realizem, à semelhança da última aula, as actividades de Hot Potatoes que se encontram no final das páginas, para verificação da compreensão da leitura e de aspectos relacionados com o próprio texto narrativo.

Não se esqueçam de enviar as respectivas pontuações num comentário!

Espero uma motivação gigante!

Introdução à Leitura de "Viagens de Gulliver" - aula de 12-10-2009

Contextualizações feitas, é tempo de começar a verdadeira aventura pela leitura! Na aula de hoje vamos ler o primeiro capítulo da primeira parte do livro, cuja versão digital se encontra na barra lateral do teu blog.
No final da leitura deverão, individualmente, realizar a actividade de Hot Potatoes que se encontra no final da página para avaliar a vossa compreensão global da leitura, e enviar-me a pontuação obtida num comentário a esta mensagem.

Espero uma mega pontuação!

Seguidamente, proceder-se-á à leitura do documento sobre as Categorias da Narrativa, dando especial atenção à categoria do Narrador, para poderem realizar esta ficha de trabalho relativamente ao Capítulo I (que depois de resolvida deverão enviar para o e-mail).

Actividade de Preparação para a leitura - aula de 9 de Outubro

Espero que já estejam motivados ou, pelo menos, curiosos,para a leitura deste livro incrível!
Mas antes de começar a lê-lo é importante conhecer um pouco das circunstâncias que envolveram o seu aparecimento original e a sua adaptação, conhecendo um pouco mais, por exemplo dos respectivos autores.
Proponho-vos que acedam a este Webquest criado propositadamente para esse efeito e que vos dará as todas as orientações para a actividade de hoje.
Desejo-vos um mega trabalho!

Nota: o trabalho em ficheiro Word deve ser enviado para o blog através dos Google Docs.