Antes da obra... o autor, o homem, o português, Luís de Camões

Vão assistir a dois vídeos que revelam os principais dados biográficos do autor e da sua obra épica, lírica e dramática.
O primeiro é um trabalho realizado por alunos que descreve a vida de Camões de forma breve, mas essencial.

O segundo é um excerto do programa da RTP «Grandes Portugueses» que descreve não só alguns aspectos biográficos do poeta, incluindo partes do filme «Camões» de Leitão de Barros, como também faz referência a episódios e a passagens importantes d'Os Lusíadas, através de vozes que estudam e cantam Camões...

Ouçam e observem com atenção para poderem, em seguida, resolver o exercício de compreensão oral com o preenchimento das informações pedidas(devem copiar os tópicos para Word, preencher e enviar para o e-mail).

1- Datas prováveis do nascimento:
2- Locais prováveis do nascimento:
3- Estudos:
4- Razão da ida para Lisboa:
5- Pedido ao rei D.João III:
6- Razão provável da perda do olho direito:
7- Motivo da prisão em Lisboa:
8- Castigo régio (ou desejo próprio?):
9- Local onde redigiu a maior parte d'Os Lusíadas:
10- Acontecimento no regresso a Goa:
11- Local onde viveu em condições miseráveis:
12- Data e local de falecimento:
13- Local actual do sepulcro:
14- Maior obra de Camões e de Portugal:
15- Objectivo d'Os Lusíadas:
16- Outros géneros a que Camões se dedicou:
17- Benefícios da viagem para a Índia:
18- Principais traços de carácter:
19- Camões enquanto "ideal renascentista":
20- Episódios d'Os Lusíadas mencionados no vídeo 2:

Introdução ao Módulo 16 - A épica camoniana, estudo d'Os Lusíadas de Luís de Camões

Estamos prestes a iniciar uma grande aventura... uma aventura marítima, mitológica, histórica, através da leitura de uma das obras mais belas e ricas de todos os tempos: Os Lusíadas. Esta é uma obra que todos os portugueses devem conhecer, pois descreve-nos, representa-nos, traça um retrato do Portugal da época do seu autor, um retrato de valentia e heroísmo.

A este respeito, escreve Manuel Alegre,

«A minha primeira relação com Camões foi uma relação de culto. Dizer Camões era a mesma coisa que dizer Poesia e dizer Portugal. Meu pai explicou-me que as figuras máximas de outros povos eram reis, santos, guerreiros. A nossa era um poeta.
-Um país não se faz só com vitórias militares - dizia ele. Faz-se com livros. O território pode ser ocupado, um livro como Os Lusíadas não. Mesmo quando perdemos a independência, não deixámos de ser nós mesmos nem de falar a nossa língua. Já tínhamos Os Lusíadas. E um povo que tem um livro assim nunca deixa de ser um povo soberano. É o nosso bilhete de identidade, é o nosso livro.
E dizia "o nosso livro" com os olhos húmidos, como se fosse o livro sagrado dos portugueses.»

Manuel Alegre, Barbi-Ruivo - O Meu Primeiro Camões, Lisboa
Ed. Dom Quixote, 2007 (ilustrações de André Letria)

É claro que não vamos estudar todo o texto, mas uma selecção de excertos/episódios que traduzirão o génio de Luís de Camões e vos permitirão reconhecer o seu estilo inconfundível. Tendo em conta a complexidade de algumas passagens, ser-vos-ão fornecidos outros textos de versões adaptadas aos jovens da autoria de outros escritores portugueses como João de Barros e José Jorge Letria. Estarão também à vossa disposição variados recursos multimédia para alargarem o vosso conhecimento sobre o autor, o contexto histórico-cultural e a própria obra e também a vossa capacidade de interpretação.

No final deste módulo, espera-se que detenham as seguintes competências:

• Conhecer (ainda que parcialmente) uma obra fundamental da literatura portuguesa.
• Perceber a especificidade do texto narrativo épico.
• Conhecer aspectos gerais da biografia de Luís de Camões.
• Reconhecer aspectos gerais do contexto histórico-cultural de Camões.
• Identificar os temas fundamentais tratados na obra estudada.
• Identificar a estrutura interna e a estrutura externa da obra.
• Distinguir os diversos planos da obra.
• Analisar criticamente os episódios seleccionados.
• Interpretar competentemente os textos estudados, identificando alguns dos recursos expressivos utilizados pelo poeta.
• Desenvolver competências fundamentais da Língua Portuguesa.

Espero que embarquem nesta aventura como verdadeiros heróis, como os que vão conhecer...