A Arte de Representar

Aula de 08/01/10

Ouve este poema e depois responde às questões numa caixa de comentário.

Monólogo de uma actriz enquanto se maquilha

Ana Lúcia Duarte's Podcast

1. Qual é o papel que a actriz, de acordo com o poema, irá desempenhar?

2. A actriz tem muito texto para memorizar?

3. Para a actriz representar bem o papel de bêbeda, basta-lhe uma boa maquilhagem? Justifica.

4. Ouve novamente o poema.

4.1. Que culpa terá a própria bêbeda do seu problema de alcoolismo?
4.2. Que culpa terão os que a observam, no público?

Para mim, o Teatro é ...

Quero ouvir as vossas próprias definições de TEATRO.

Para tal, devem registar-se neste Fórum e participar activamente na aula de 8 de Janeiro, de acordo com o que vos é pedido!

Colaborem numa definição completa de TEATRO!

«O mundo inteiro é um palco...»

... e agora, voltemos ao trabalho!

Este período será dedicado ao estudo do módulo 15, textos de teatro, neste caso, do teatro de Gil Vicente. Mas não sou eu que vou fazer a introdução ao módulo.

Para tal, escolhi este texto que vos apresentará os primeiros conceitos de teatro e do texto dramático, um género diferente do narrativo, com o qual contactaram no 1º período.
Leiam o texto e observem o esquema que se segue, para poderem responder às duas questões que se seguem numa caixa de comentário.




Ao contrário do texto dramático, que recorre quase exclusivamente à linguagem verbal, o Teatro é um sistema de comunicação pluricodal, isto é, um sistema que utiliza vários códigos em simultâneo.

No texto dramático
EMISSOR (dramaturgo) --» LINGUAGEM VERBAL (Língua Portuguesa) --» RECEPTOR (leitor)

No teatro
EMISSOR (dramaturgo+encenador+actores) --» LINGUAGEM VERBAL (Língua Portuguesa) + LINGUAGEM NÃO VERBAL (som, imagens, luzes, cores, gestos, dança, etc.) --» RECEPTOR (espectador)


QUESTÕES:

1. Por que razão é considerado o Teatro "uma totalidade"?

2. O que se entende por "comunicação pluricodal"?

Aguardo os vossos comentários!

BOM ANO DE 2010!!!

Espero que este seja um mega ano para todos vocês, espero que consigam alcançar os vossos sonhos...

E agora... um bocadinho de conhecimento explícito da língua - aula de 05-12-2009

Uma vez que vão realizar um teste de conhecimentos na próxima segunda-feira, é importante rever alguns conceitos e realizar algumas actividades para "esmiuçar" competências da língua que já terão adquirido em anos anteriores. Procurem nos links úteis Para conhecer melhor a Língua Portuguesa e aí abram no dossiê de Gramática para realizarem as tarefas sobre o Nome, o Adjectivo e o Advérbio, três das classes de que mais falámos aquando da leitura de Viagens de Gulliver, pela expressividade que conferem à linguagem.

Divirtam-se, recordem e aprendam!

P.S: Enviem pontuações das actividades num comentário.

Podcast Grupo 1

Aqui fica mais um mega podcast!

Divirtam-se!

Podcasts dos diálogos criados a partir de Viagens de Gulliver

Olá!

Já podem ouvir o mega resultado das vossas primeiras gravações (pelos menos de três dos grupos). Para começar, não está nada mal! Agora é preciso é não perder o hábito... nem o jeito!

Parabéns!